Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Berdasarkan Prosedur Newman di Kelas VII SMP Negeri 6 Ambon

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi operasi hitung bilangan bulat berdasarkan Prosedur Newman di Kelas VII SMP Negeri 6 Ambon. Penelitian ini dilakukan dengan 3 subjek, yaitu subjek US, MT, dan NT yang diambil berdasarkan hasil tes dengan pertimbangan melakukan kesalahan terbanyak beserta pertimbangan dari guru untuk tahap wawancara. Kesalahan yang dianalisis dengan menggunakan prosedur Newman, yaitu kesalahan membaca soal, kesalahan memahami, kesalahan transformasi, kesalahan keterampilan proses, dan kesalahan penulisan jawaban akhir. Dari ketiga subjek berdasarkan hasil tes dan hasil wawancara ditemukan bahwa subjek US melakukan indikator kesalahan membaca soal, kesalahan memahami, kesalahan transformasi, kesalahan keterampilan proses, dan kesalahan penulisan jawaban akhir, dibandingkan dengan subjek MT melakukan indikator kesalahan membaca soal, kesalahan transformasi, kesalahan keterampilan proses, dan kesalahan penulisan jawaban akhir, sedangkan subjek NT melakukan indikator kesalahan membaca soal, kesalahan memahami, kesalahan transformasi, kesalahan keterampilan proses, dan kesalahan penulisan jawaban akhir.