Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi statistika di kelas X SMA, yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang interaktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran menggunakan media berbasis flipbook serta bagaimana tingkat motivasi belajar siswa setelah menggunakan media tersebut pada materi statistika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengadopsi model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA yang berjumlah 26 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, kuesioner kebutuhan, dan kuesioner motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan media flipbook berjalan dengan sangat baik, dibuktikan dari hasil observasi guru dan siswa yang seluruhnya berada pada kategori "sangat baik". Selain itu, sebanyak 23 dari 26 siswa memenuhi kedelapan indikator motivasi belajar setelah menggunakan media flipbook, sedangkan 3 siswa lainnya memenuhi 6 indikator. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran berbasis flipbook terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X SMA pada materi statistika.